儿童如何获得特殊教育学前教育服务?

儿童如何获得特殊教育学前教育服务?

儿童可以用几种方式开始接受服务。接受早期干预服务的儿童可开始特殊教育学前服务:


在他们过渡到早期干预,通常是在三岁;在学年满三岁的两岁儿童可接受特殊教育学前教育服务。还有一些儿童首先被确认并认定在2至5岁之间符合资格,因此,他们可能开始接受学龄前儿童服务。

幼儿被确定为需要特别服务的较常见方法之一,是定期与儿科医生进行婴儿及儿童检查。如果存在有关儿童发育的问题或问题,通常会转介给发育儿科医生或其他专家。这反过来又可能导致全面评估,以充分确定儿童是否有重大延误或残疾,因此需要专门的帮助。


另一种让非常年幼的孩子被认出来的方法是通过当地的儿童发现办公室。需要特殊教育和相关服务的残疾儿童。然而,在孩子足够大到可以上公立学校之前,保姆、日托提供者或学龄前工作人员向孩子的父母表达对可能发育或学习延迟的担忧并不罕见。建议家长联系适当的机构,对孩子进行筛查和/或评估,以确定是否有根本问题或延误可能需要解决。此类筛查涵盖视觉和听力、毛骨悚情和精细的运动技能、言语和语言使用、社交和情感行为等一系列技能领域。


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