重庆特殊儿童教育：特定语言障碍表现特征

新闻中心 / 2021-10-13 17:04:25 重庆特殊儿童教育

特定语言障碍 (SLI) 是一种交流障碍，会干扰没有听力损失或智力障碍的儿童的语言技能发展。

SLI 会影响孩子的口语、听力、阅读和写作。SLI 也称为发育性语言障碍、语言延迟或发育性语言障碍。它是最常见的发育障碍之一，影响了大约 7% 至 8% 的幼儿园儿童。SLI 的影响通常会持续到成年。

SLI 的原因是什么？

SLI 的原因尚不清楚，但最近的发现表明它具有很强的遗传联系。与没有 SLI 的孩子相比，患有 SLI 的孩子更有可能有父母和兄弟姐妹，他们也有说话困难和延迟。事实上，50% 到 70% 的 SLI 儿童至少有一个家庭成员患有这种疾病。一次学习不止一种语言不会导致 SLI。然而，这种疾病会影响多语种儿童和只会说一种语言的儿童。

SLI的症状是什么？

患有 SLI 的孩子通常有说话迟到的历史（比同龄人晚达到口语里程碑）。

患有 SLI 的学龄前儿童可能：

把单词组合成句子要迟到。

努力学习新单词并进行对话。

难以遵循指示，不是因为他们固执，而是因为他们不完全理解对他们说的话。

说话时经常犯语法错误。

虽然有些说话晚的人最终会赶上同龄人，但患有 SLI 的孩子仍存在持续的语言困难。患有 SLI 的大龄儿童常见的症状包括：

限制使用复杂的句子。

很难找到合适的词。

难以理解比喻语言。

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