特殊儿童表现有哪些呢?如何帮助孩子康复治疗

重庆特殊儿童教育

特殊儿童表现有哪些呢?如何帮助孩子康复治疗


1.不能很好地与他人沟通

2.智力异常:约70%的人智力迟钝,但10%的人智力异常,20%的人智力正常

3.异常感觉:如隐痛、对某些声音或图像的特殊恐惧或偏爱等。

4.大多数儿童都有共同的行为,如多动、分心、愤怒、攻击和自残。

5.不能关注事物的细节

6.重复的刻板印象行为

7.注意力不集中

8.简单的思考

9.不能有序地完成工作和任务

10.有并发症


传感器整合训练旨在通过一系列的活动来训练儿童的不同感官以及感官之间的协调。动作的准确性、频率和力度将直接影响训练效果。在训练过程中,教师应始终关注儿童的反应,了解儿童行为的标准化和有效性,并积极提供反馈。应及时评估和推广正确的反应,并纠正错误。对儿童的识别应直接明确。应按照每个儿童喜欢的鼓励方法,形式可以是精神上的,也可以是物质上的,目的是给孩子积极的激励,并逐渐内化一些外部的激励因素,以达到教育的目的。

由于缺乏变化和想象力,特殊儿童往往坚持重复僵化的活动模式,重复一些身体活动或行为。这一特性可以在教育中得到充分利用。只要孩子感兴趣且训练强度足够,就让他反复做。感觉训练的目的是通过反复练习提高孩子对各种刺激的感觉能力。反复训练或活动可以给孩子机会获得充分的经验,更好地掌握他们对不同刺激的感受。

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