重庆特殊儿童教育：儿童语言矫正训练障碍怎么办？

重庆特殊儿童教育

新闻中心 / 2022-04-11 14:22:50 重庆特殊儿童教育 重庆语言矫正训练机构

重庆特殊儿童教育：儿童语言矫正训练障碍怎么办？

1.语言训练治疗。

2.心理治疗的类型是便利的。儿童的语言发育迟缓可由智力残疾或局部神经发育不全引起。语言的表达能力可能会下降，但也有一些情况下，儿童不能说完整的句子。平时我们需要加强孩子们的语言训练。

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然而，与同龄人相比，一些孩子的语言能力很差。轻的孩子不怎么说话，重的孩子不说话，甚至那些本来可以说点什么的孩子也不会后悔。原因是什么？

儿童心理功能的缺乏影响了语言的发展。科学研究证实，智商较低的儿童言语能力较差。一些智商较低的儿童甚至可能无法发展出必要的言语技能，而轻度智力残疾的儿童在言语能力方面存在其他认知缺陷，这些缺陷可以在诊断性智力测试后被发现。对于这些类型的儿童，我们可以根据智力残疾的程度进行言语干预。即使是患有严重精神残疾的儿童，我们也应该鼓励他们用手势和手势表达自己的需求，并学习与他人进行简单沟通的技能。

语言发育障碍

这在学龄前儿童中更常见。国外调查显示，3岁儿童的语言异常率为6%，男孩的频率是女孩的两倍。大约有三种类型的异常。其中之一是语言障碍。这些孩子能理解别人的意思，但他们不能说清楚，或者发音有问题，句子组织不规则，以至于听者不理解他们的意思；二是他们不理解他人的意思，不能清楚地表达自己的意思。说话的年龄与普通人大不相同。一旦他们会说话，他们也会有不准确的发音、糟糕的词汇、简单的句子和许多错误。句子的组织与电话服务的形式特别相似；说话技巧也有问题。这样的孩子乍一看发音好，说话流利。似乎还有一种“无休止的对话”现象，给人一种“会说话”的错觉。这样的孩子在说话时往往不被认为是问题，但仔细分析不难发现，这是一种“一厢情愿”。他们常常执着于一个话题，没完没了地谈论，完全无视周围人的反应和话语，缺乏回应和与他人交谈的能力。发育性语言障碍儿童的一个主要特点是，在智力测试中，言语智商较低，但非口交的认知能力正常，操作智商显著高于言语智商。这样的孩子需要特殊的语言矫正。根据儿童言语障碍的分类，康复效果更为重要。


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