感觉统合课程sensory integration，简称感统。感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视听嗅味触、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。通过专业感统教具的针对性训练，从前庭觉、本体觉、触觉三大方面进行锻炼，以肌肉力量训练为基础，围绕身体协调性，肢体平衡感，触觉阈值，人际交往，语言表达能力等多方面来综合提升感觉统合能力。
帮助孩子拥有充沛体能，提升身体的控制力，提高各种感觉通路的敏感度，建立良好行为规则、提升协调力与平衡力，为学习状态的建立打下良好的身体基础。
一阶段：通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能，平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升。
二阶段：通过第一阶段积累训练，在八大运动功能调整的基础上，增加球类运动、手眼协调，双侧协调，大脑整合，提升视知觉、(视觉辨识、视觉记忆、视觉顺序、视觉广度)及手部肌力训练等项目，来达到学习能力及专注力的提升。
三阶段：把前两阶段空间训练所建立的能力转化成平面能力、通过结构化教学，提升注意力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听觉顺序)全面提升儿童竞争力。
常见问题
孩子还小，说不清楚是正常的吗?
经临床研究发现，绝大多数儿童在3岁以前就已经习得汉语普通话中大部分的发音，在4岁半到5岁以前，就应该清晰发出汉语言中的所有音节。同时对于儿童的语言生长发育标准，每隔一定阶段都有相应的发育评定依据，不同年龄段发音是否正常，要经过专业评估才能确定。
什么是发声障碍?
发声障碍又叫嗓音障碍，是日常生活中常见的发声异常，其病因多种多样，一般分两类：
1、器质性发声障碍：(1)慢性喉炎;(2)喉麻痹;(3)声带小结;(4)声带息肉;(5)声带慢性水肿;(6)痉挛性发声障碍;(7)肿瘤、重症肌无力、声带白斑等。
2、功能性发声障碍：(1)精神性失声;(2)功能过强性发声障碍;(3)功能过弱性发声障碍;(4)体弱、卧床等。
你们的言语矫正治疗计划是怎么样的?
根据儿童的认知和语言障碍程度制定相对应的矫正治疗计划，比如对于单纯的构音功能障碍，通常根据儿童语言发育的顺序，由易到难，从音到字、再到词句，最后再将矫正的字词带入句子中。字音清晰了、句子流畅了，就能顺利毕业了。
自闭症的治疗原则
1、“三早”原则：对于自闭症的治疗，一定是要及时，在患病初期发现病情，及时的进行治疗，对于自闭症这种广泛性的发育障碍，越早发现进行治疗，其治疗和改善的效果会更明显。而且在治疗过程中，需要对患者的认知、情感、思维等方面进行纠正，引导患者建立正常的思维模式、情感状态以及正确认知等，消除自闭症不良的症状，越早越有效的教育治疗，对自闭症的治疗意义是非常大的。
2、药物辅助：在自闭症的治疗过程中，也是需要进行药物辅助治疗的，纠正患者不良的精神状态和认知状态，消除患者刻板重复的症状，缓解情绪症状，而且有效的改善促进脑细胞功能，自闭症药物辅助治疗常见的药物有抗抑郁药、抗精神病药、镇静类药物、镁剂等等，让患者的病情在药物的控制下得到更好的治疗。
3、正确认识自闭症：发现孩子出现了自闭症的症状，首先就是要知道，自闭症的治疗是比较艰难的，在接受常规的治疗之后，还是需要做好日常的家庭护理治疗，做好患儿的教育工作，帮助患者逐渐掌握正常的生活技能，并且逐渐消除疾病困境，这样对其治疗也能多点保障。
