如何帮助孩子处理语言障碍

新闻中心 / 2021-09-14 17:15:47

使用几种不同的方法来帮助满足有语言处理问题、接受语言障碍、阅读障碍和听力理解弱点的学生的需求。

以直接的方式呈现书面材料，省略非必要细节，使用常用词，而不是用更多的音节来代替更稀有的单词。

您可能会在与教师或导师合作，以更朴素的语言授课方面取得成功，但如果您无法从学校获得所需的内容，请考虑提前复习作业，以便代表您的孩子提供简化。

减少不必要的分心

生活在语言处理挑战中的学生往往表现更好，因为他们的学习风格鼓励直接接触学习材料，而不会被不必要的内容所回避，与孩子的老师合作，鼓励测试程序，尽量减少相关但与测试选项和词汇不同的干扰。

有些孩子在集体学习时学得更好。鼓励你的孩子和朋友一起学习，或者和朋友玩游戏，轻轻地加强语言技能。与课堂相比，家庭文字游戏提供的学习环境不那么正式，压力也更小。

如果你的孩子在社交上挣扎，你可能希望和他的朋友的父母坦诚地谈论你的孩子的需求。有语言处理挑战的孩子不佩戴警告标志，因此其他家长可能会曲解孩子的行为。

在孩子友谊的早期进行友好的亲子聊天，可能会对孩子的长期自信产生巨大的影响。

提供充足的时间和空间

给孩子留出额外的时间来倾听、思考和形成自己对课堂上使用的书面和口语材料的想法。不要强迫立即理解——有时孩子们需要一点额外的时间来处理。

有利于孩子学习风格的环境也很重要：有些孩子喜欢安静的孤独，而另一些孩子则喜欢用大量的背景噪音来刺激感官。

请教师在学习和家庭作业期间录制讲座，以便在家播放。重新体验材料可能会强化原始课程。

使用混合媒体

使用视觉模型和动手项目，帮助您的孩子利用视觉和物理学习技能了解材料。允许她使用多感官材料和策略。当语言失败时，艺术和音乐就会成功。

与教师和导师合作，使您的孩子能够尽可能使用视觉模型和项目作为书面作业或口语演示的替代方法。自由使用视觉模型、图片、视频、计算机生成的模型或任何其他非语言媒体，以培养她的视觉推理技能，以新颖的方式理解作业。

鼓励主动阅读技能

识别文本和说明中最重要的部分。使用笔，用简单明了的术语重述说明，然后帮助孩子总结他所读到的内容，并要求他用自己的语言写。

创建包含包含定义的关键词汇、指导性问题和清晰的阅读或任务学习目标说明的研究指南。帮助孩子将学习指南中的问题和目标与作业本身联系起来。促使他批判性地思考指示和任务之间有何关系。

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