特殊儿童语言训练

新闻中心 / 2021-08-19 16:23:33 重庆特殊儿童教育


特殊儿童语言训练


特殊儿童常见的一个表现，语言发育不准确，存在口吃现象？反复出现的非自愿重复、扩大或中断导致说话困难，伴随着头或四肢的摇晃。这是明显的言语功能受损；

儿童口吃通常发生在急性或长期的心理创伤后，因此心理因素可能是一个重要原因：它是由学龄前儿童对单词的误读引起的；这可能与边缘系统和视网膜复合体活动增强、声带肌功能失调和基底角生化紊乱有关。


解决方法：良好的家庭氛围，让孩子享受家庭的温暖。帮忙孩子训练。


父母为孩子提供了与外界联系的机会，拓宽了孩子的认知面，扩大了孩子的语言训练，扩大了孩子的词汇量。当你教孩子说话时，你故意控制他或她的说话速度，不要太快，因为孩子的思维机制和辩论还不成熟。

如果发现口吃，你会及时了解原因，尽快采用教学方法。


如果口吃的改善时间超过半年，家长应主动寻找值得信赖的专业语言机构对儿童进行评估、矫正和语言康复，否则儿童会因口吃而产生心理障碍，口吃时间越短，越容易纠正。在帮助有语言困难的儿童时，通常使用口腔肌肉训练来促进他们的辩论和提高他们的清晰度。通过加强口腔的感觉加工和下颌、嘴唇和舌头的稳定分离能力，我们可以促进正确的运动发言辩论。


标签：重庆特殊儿童教育

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